Várias situações matemáticas que usamos no cotidiano

- Data (dia/mês/ano);

- Relógio (horas, minutos e segundos);

- Dinheiro;

- Se temos que dividir algo com nossos irmãos ou amigos em partes iguais;

- Para escolher um canal de tv;

- Para comprar determinada quantidade de carne no açougue, exemplo meio quilo;

- Quando vamos fazer compras e temos uma certa quantia para gastar;

- Dividindo tarefas no serviço de casa;

- Para pagar a passagem do ônibus;

            - Para usar o telefone;

            - Calcular a nota na escola;

- Para mudar um móvel de lugar, necessitando verificar o espaço.

- Medir distâncias de lugares ou objetos;

- Completar um álbum de figurinhas;

- Saber quem é o mais baixo ou mais alto;

- Saber quem é o mais pesado ou mais magro

- Saber quem é mais velho ou mais novo;

- Brincar com jogos de tabuleiro;

- Fazer uma receita de bolo;

- Brincar com jogos de pontuação;

- Usar a brincadeira do “par ou ímpar” para decidir algo;

- Saber quantos moradores tem na sua casa, ou quantos colegas há na sua sala;

- Desenhar uma figura com um tamanho específico (usar a régua);

- Contar os anos que tiveram ou que terão a Copa do Mundo;

- Comprar ovos na granja (dúzias);

- Saber quantos litros de água tomamos por dia (ml);

- Dar e receber o troco em uma compra (somar, subtrair)

·         Atividades feita pela aluna Emilie do Ensino Fundamental 1 - 2ºano

De escola pública. 

ATIVIDADE SOBRE DINHEIRO E FORMAS DE COMPRAR PRODUTOS: METRO, KILO E LITRO.

Matemática todo dia

     A aluna concluiu a atividades com facilidade. A relação dos exercícios com o cotidiano ajuda na compreensão do que é proposto, para dar significativo para a criança.

     O objetivo é fazer com que o aluno associe os termos matemáticos com sua vivência.

      O resultado obtido foi gratificante pois a aluna conseguiu alcançar o objetivo proposto.